以下是智学网为大伙收拾的关于小学五年级下册数学课件：小数乘整数教学设计的文章，供大伙学习参考！
教学过程
一、 复习辅垫
读题列式，并说一说各算式所表示的意义
4个13是多少? 18个20是多少?
小结：整数乘法表示求几个相同加数的和的方便运算.
演示动画：小数乘整数?复习
提问：通过刚才的计算和比较，你发现了什么规律?
演示动画：小数乘整数?引入
板书课题：小数乘整数
二、教导探索
出示例1
花布每米13.5元，买5米要用多少元?
讨论：1.用加法如何列式?用乘法如何列式?
2.13.5×5表示的意义是什么?
3.你感觉哪个算式比较方便?
4.小数乘整数的意义与整数乘法的意义有哪些联系?
教师提问：小数乘整数该如何计算呢?
教师提醒：
1.能否把小数乘法转化成整数乘法呢?
2.能否用前面复习中得到的规律来解决呢?
演示动画：小数乘整数?例1
教师提问：为何要把675缩小10倍呢?
请学生看书学习今天的内容第1页，感觉要紧的地方画下来.
四、质疑小结
今天大家都掌握了哪些常识?请同学概括一下.
提问：计算小数乘整数时为何可以转化成整数乘法进行计算?依据是什么?
你对今天学习的内容还有哪些问题?
五、反馈调节
说出下列各式的意义.
0.9×4 63×6 8.4×15
列出乘法算式，再算出来.
14个9.76的和是多少?
5个2.05的和是多少?
4.95的7倍是多少?
依据 填结果.
×
六、课后作业
计算
0.86×7 2.14×62 0.375×12
1.8×395 0.45×108 1.056×25
小明看见远处打闪将来，经过4秒听到雷声.已知雷声在空气中的传播速度是每秒0.33千米，打闪的地方离小明有多远?
七、板书设计
小数乘整数
小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的方便运算.
例1.花布每米13.5元，买5米要用多少元?
用加法计算：13.5+13.5+13.5+13.5+13.5
用乘法计算：13.5×5=67.5
答：5米要用67.5元.
教学设计点评
小数乘整数是在整数乘法的基础上进行教学的，为了使学生可以顺利的使用常识的迁移，学会小数乘证书的意义和办法，在复习中设计了两个动画，帮学生回忆旧知，为学习新知做了铺垫。
新课中，大胆让学生尝试、讨论，把学生引导到算理的探究过程之中。
训练的设计由易到难，突出重点和难题，能够帮助学生形成技术方法，提升学生的计算能力。
关于小数乘以整数的探究活动
1.目前每度电0.4元，请你调查统计一下你们学习小组家庭月有用电度数，并计算出各个家庭每月应交的电费，可以设计一张表格。
2.调查附近超市中你最爱吃的食品的单价，然后算一算买一对、一打或一箱应花的钱数?
